Чикагская социологическая школа

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 18:20 | 19.08.2011 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Чикагская социологическая школа. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Чикагская школа социологии является одной из наиболее популярных благодаря не только выдающимся социологам, но и в целом вкладу, который был сделан знаменитым Чикагским университетом. Сегодня он также остается одним из востребованных, и в нем обучается свыше 6 тысяч студентов, в том числе и на социологическом факультете. Ранее мы также отмечали, что в 1892 году в Чикагском университете возник первый социологический факультет, который возглавил знаменитый социолог Л. Смолл. Именно благодаря его вкладу началась институциализация университетской социологии.

Чикагская социологическая школа – это уникальное явление. Причем, она вызывает интерес не только у исследователей, которые заинтересованы в развитии социологической мысли, но и имеет значимость для развития социологии как академической дисциплины, ее утверждении именно в этом ключе. Основателем Чикагской школы социологии следует считать Р. Парка.

Итак, Чикагская социологическая школа – одна из первых и наиболее известных социологических школ. Она занимала доминирующее положение в наиболее значимый период развития американской социологии – в 1915-1935 годы. В целом, она оказала значительное влияние на развитие социологии во всем мире, поскольку ее направленность и ориентация на микроанализ сыграли важную роль в развитии мирового знания.

Замечание 2

Так, в деятельности Чикагской школы следует выделить следующие черты:

• Развитие социальной деятельности отдельного человека или социальных общностей – направлено на практические решения наиболее актуальных социальных проблем, которые появились в связи с динамичной и ускоренной урбанизацией и индустриализацией;
• Появление в 1918 году совместного труда У. Томаса и Ф. Знанецкого, которые обозначили новый рубеж в развитии современной социологии: сделали акцент на том, что в США актуализировалась проблема миграционных потоков. Таким образом, перед человеком встала задача приспособиться (адаптироваться) к новым социальным и культурным условиям;
• Разработка социально-экологической теории Р. Парка и Э. Берджеса. Основные элементы этой теории – социальная мобильность, социально-экономический статус личности, маргинальная личность. Большое значение уделяли рассмотрению проблем девиантного поведения, отклонений в развитии личности, ее мироощущении и миропонимании.

Актуализация совершенно новых проблем обозначила новый этап развития социологической мысли. Таким образом, американская социология не только по-новому взглянула на наиболее значимые проблема, но и открыла возможности изучить новые направления в жизни человека. В целом, личность человека стала ключевой фигурой в исследованиях, их объектом. Авторы переключили внимание с макромира человека на его микромир: изучали проблемы бытового характера, рассматривали социально-психологическую составляющую, возможности организации трудового пространства, поскольку именно оно в большей степени отражало человеческий фактор. Благодаря разработкам американских социологов мы имеем большое количество новых работ, которые отражают реалии современного социума.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Чикагская социологическая школа, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.