По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 00:26 | 12.06.2011 раскрыть ещё глубже. Сегодня рассмотрим тему «Цели и задачи дошкольного образовательного учреждения» без лишней воды.

Основное положение

Дошкольное образование предполагает наличие некоторого количества образовательных программ. Они направлены на разностороннее развитие ребенка-дошкольника. Важно учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка, в том числе его достижения, уровень развития, который необходим для успешного освоения им образовательных программ начального общего образования.

Специалисты отмечают, что на данном этапе образования очень важно найти индивидуальный подход к каждому ученику, поскольку в этот период ребенок выполняет большое количество специфичных видов деятельности. Освоение образовательной программы дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций, а также итоговых аттестаций. В этом заключается ее особенность, в отличие от промежуточных и итоговых аттестаций школьного образования (ГИА для 9 класса и ЕГЭ для 11 класса), а также от образовательных программ и контроля во время обучения в университете (сессия, аттестационный контроль).

Задачи дошкольного образовательного учреждения сформулированы следующим образом:

  1. Охрана физического и психического здоровья ребенка, его укрепление. Цель – эмоциональное благополучие и гармония;
  2. Обеспечение равенства и полноценного развития ребенка в период дошкольного детства. Каждый ребенок в праве получить достойное дошкольное образование, не зависимо от его места жительства, пола, нации, языка, религиозной принадлежности, социального статуса семьи, а также психических и физиологических особенностей. В большей степени, этот фактор относится к детям, которые имеют различные ограничения в возможностях здоровья;
  3. Обеспечение преемственности целей и задач образования, которые реализуются в рамках общеобразовательных программ разных уровней. Таким образом, важно наладить взаимосвязь и преемственные отношения между основными программами дошкольного образования и программами начального общего образования;
  4. Создание максимально благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными, личностными особенностями. Учитываются интересы и склонности ребенка, что важно в дальнейшем развитии способностей и раскрытии творческого потенциала;
  5. Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. В основе образовательной программы лежит не только передача знаний, умений и навыков, но также и трансляция духовно-нравственных и социокультурных ценностей, которые приняты в обществе и являются общеобязательными для соблюдения порядка в социальной системе;
  6. Формирование общей культуры личности ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни и развития различных качеств – социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических. В дошкольных учреждениях ребенок знакомится с обязательствами, его учат быть инициативным, ответственным и самостоятельным.


Заключение

Конечно, по теме «Цели и задачи дошкольного образовательного учреждения» можно говорить много, но основную суть мы изложили. Если нужна дополнительная консультация — напишите нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.