В этом материале подробно разбираем тему «Сторонники денежной школы»: основные понятия, подходы и примеры.

Основное положение

Среди сторонников и представителей денежной школы можно назвать таких выдающихся экономистов, как:

  • А. Маршалл;
  • Ф. Эджуорт;
  • А. Питу;
  • С. Дж. Лойд;
  • Дж. Р. Мак-Куллох;
  • Р. Торренс;
  • Дж. Норман.

Считают что наибольший вклад в развитии теории денежной школы внес А. Маршалл. Его учение объединяет теорию предельной полезности с теорией предельной производительности (теория общественных издержек). В результате ему удалось сформировать свою неоклассическую теорию и создать общую теорию сопоставления результатов производства с понесенными затратами.

Многие сторонники денежной школы (например, Р. Торренс, Оверстоун) считали главным источником финансовой нестабильности денежное обращение. Они опасались усиления кредитной экспансии из-за расширения разнообразия системы кредитных инструментов, которые обслуживают хозяйственный оборот. Поэтому они считали, что необходим жесткий контроль над запасами металлических денег и выпуском бумажных банкнот. Они предлагали ограничить прирост денежной массы максимум 5 %.

Одним из выдающихся оппонентов денежной школы был экономист Винер. Он отметил следующие противоречия ХІХ века, которые не были решены сторонниками денежной школы:

  • представители денежной школы отрицают или значительно приуменьшают важность банковского кредита не в валютных формах;
  • они утверждали, что управлять депозитами можно так же, как и эмиссией денег;
  • они следовали простому автоматическому правилу и не пытались разработать подобное для управления кредитными операциями;
  • денежная школа выступала против вмешательства государства и управления банковской сферой на законодательном уровне.

Основными оппонентами денежной школы стали представители банковской школы. Они пытались объяснить свою точку зрения с позиций, что денежное обращение вторично. А кредит, по их мнению, является лишь инструментом, который обслуживает экономический оборот.

Замечание 2



Заключение

Мы разобрали основные положения темы «Сторонники денежной школы». Если остались вопросы, напишите нам — поможем разобраться и подскажем, с чего продолжить.

Частые вопросы

Что важно знать по теме «Сторонники денежной школы»?

В материале собраны ключевые определения и подходы по теме «Сторонники денежной школы». Начните с основного раздела, затем перейдите к выводам и примерам.

Какие основные положения раскрыты в статье?

Статья последовательно раскрывает тему «Сторонники денежной школы»: от базовых понятий до практических примеров. Используйте её как опору для подготовки.

Как использовать материал в учёбе?

Материал пригодится для подготовки к занятиям, написания работ и повторения темы «Сторонники денежной школы». Сохраните ключевые тезисы и примеры.

Куда обратиться, если остались вопросы?

Если после статьи остались вопросы по теме «Сторонники денежной школы», задайте их экспертам Учись.RU — мы поможем разобраться.