Ранний маржинализм. Австрийская школа

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 19:15 | 10.05.2011 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Ранний маржинализм. Австрийская школа. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Самая ранняя школа маржинализма сформировалась в Австрии, поэтому она получила название «австрийская школа». Второе название – «психологическая школа». Основателем австрийской школы признан профессор Венского университета Карл Менгер. Именно им были сформулированы основные положения теории предельной полезности, базирующиеся на описании индивидуальных актов обмена. Идеи Менгера были развиты другим профессором Венского университета – Фридрихом фон Визером, который использовал принцип предельной полезности применительно к оценке издержек производства. Наиболее полная версия теории предельной полезности принадлежит министру финансов и президенту Австрийской академии наук Ойгену фон Бём-Баверку.

Центром теоретических построений представителей австрийской школы является субъективно-психологический подход. Они противопоставили классической трудовой теории ценности и теории прибавочной стоимости Карла Маркса собственную теорию ценности, в соответствии с которой основой цены блага являются не затраты и не качество (потребительная стоимость) блага, а субъективная оценка полезности (более точно – предельной полезности) блага субъектами экономического процесса.

Определение 1

В соответствии с первым законом Госсена, удовольствие от потребления снижается по мере увеличения объема потребления (удовлетворения потребности). Поэтому предельная полезность зависит от количества доступного блага, а также от динамики потребления. При этом потребительная стоимость всех единиц блага (однородного) определяется последней единицей, наименее важной для потребителя.

Второй закон Госсена определяет, что участники обмена стремятся к достижению максимума выгоды за счет равномерного удовлетворения потребностей, выравнивания предельных полезностей разных благ. Участник обмена стремится рационально распределить имеющиеся средства между разными покупками.

Продавец определяет для себя нижнюю границу цены, покупатель – верхнюю. Рыночная цена определяется в этом интервале в ходе столкновения и примирения обеих сторон.

Замечание 1

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Ранний маржинализм. Австрийская школа, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.