Проблемное поле социологии образования

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 16:57 | 15.01.2012 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Проблемное поле социологии образования. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Проблемы современной социологии образования напрямую связаны с проблемами конкретной образовательной системы. Как мы можем понимать, судьба любого государства зависит от состояния системы образования, уровня образованности и грамотности населения, а также от компетентности органов государственной власти. Если государство стремится к развитию, то необходимо заботиться о грамотности населения, об образованности каждого человека с самого юного возраста.

Современная система образования и, как следствие, социология образования переживают достаточно тяжелые, можно сказать критические времена. Советская школа изжила себя и постепенно отходит на второй план, а ей на смену приходят новые, европейские тенденции и стандарты. Но главная проблема заключается в том, что внедрение инновационной системы происходит на неподготовленную почву, и она попросту не адаптирована под российский менталитет, в результате чего не приживается, или проходит долгий этап приспособления, видоизменяясь.

К иным проблемам российского образования и социологии образования также можно отнести следующие моменты:

• Во-первых, мы нередко слышим о том, что старая система образования претерпевает кризис. И если высшая школа нашла выход (разделение и переход от специалитета к системе бакалавриата и магистратуры), то средняя школа и учреждения среднего профессионального образования остались неохваченными. Стоит отметить, что государство постоянно работает в этой сфере, и не так давно закон об образовании был переиздан. Насколько он будет эффективен, покажет только время, но необходимость изменения подхода к образовательным процессам стала еще более очевидной.
• Во-вторых, современное российское образование чаще всего называют чересчур направленным в теоретическом плане. По сути, воспитывая ученого-теоретика, мы испытывает сильнейшую нехватку именно конкретных узких специалистов. Большой критике подверглась система ЕГЭ (единый государственный экзамен). Чаще всего его обвиняют именно в том, что при подготовке человеку даются общие знания, но при этом не акцентируется внимание на более узких областях научной сферы.

Еще одна проблема – недостаточное финансирование. В связи с этим профессия учителя стала одной из самых непопулярных, так как заработная плата работника образовательной сферы зачастую оказывается ниже нормы, предусмотренной государством. По сути, нехватка средств приводит к нехватке кадров в системе образования в целом по всей стране. К тому же, не каждое учебное заведение может похвастаться достаточной технической базой (техническое оборудование, оснащение компьютерных залов).

Наконец, в качестве проблемы авторы выделяют низкий уровень связи между этапами образования. Отличается уровень требований и подготовки, который получает учащийся школы, и при поступлении в вуз. Из-за достаточно сильных различий зачастую человек просто не понимает и не видит смысла в своем дальнейшем образовании, а если и продолжает учиться, то не видит перспектив и возможностей дальнейшего трудоустройства.

Присоединение воды к алкенам приводит к образованию вторичных или третичных спиртов, и только этилен образует первичный (этиловый) спирт:

Рисунок 1.

Присоединение воды происходит по правилу Mapковникова: водород присоединяется к наиболее гидрогенизированному атому углерода, а гидроксил - к наименее гидрогенизированному.

Исходя из этого предполагается, что в качестве промежуточных частиц в этих реакциях образуются карбокатионы:

Рисунок 2.

В заводской практике присоединения воды к алкенам осуществляют путем прямой и косвенной гидратации.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Проблемное поле социологии образования, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.