Статья посвящена теме «План и задачи восьмой пятилетки». Ниже — ключевые определения, структура вопроса и выводы.
Основное положение
Восьмая пятилетка охватывает период с 1 января 1966 года по 31 декабря 1970 года включительно. Этот период представляет собой период так называемой «брежневской эпохи. На данном этапе истории Советского Союза плановая экономика достигла наибольших показателей. Свелось к минимуму отставание от стран Запада. В восьмую пятилетку была принята косыгинская реформа.
Замечание 1
Именно этот период первой семилетки замещает собой седьмую пятилетку. Основная задача восьмой пятилетки состояла в использовании достижений научного прогресса, индустриальном развитии общественного производства стран Советского Союза, повышении эффективности общественного производства, что, в свою очередь, обеспечивало высокий рост промышленного производства, а также высокие темпы в развитии сельского хозяйства и обеспечение существенного увеличения уровня жизни населения страны. Другими словами, в те годы руководство страны усматривало связь между подъемом уровня жизни населения и ускорением темпов экономического развития страны.
Составление плана восьмой пятилетки основывалось наследующих документах:
- Директива 23 съезда КПСС, подписанная в 1966 году;
- Решения пленумов КПСС, принятые в октябре 1964 года, марте и сентябре 1965 года.
Эти документы послужили основой для разработки долгосрочной программы, предназначенной для последующего подъёма экономики страны. Самой важной составной частью этой программы был постепенный переход к отраслевому принципу управления отраслями народного хозяйства, а также активное стимулирование роста экономики и совершенствование производства.
Разработка и реализация плана осуществлялась в условиях развёртывания реформы, затрагивающей сферу экономики. Речь идет о реформе 1965 года, которая представляла собой целый комплекс мероприятий, направленных на совершенствование планирования, управления и хозяйствования. Задача, состоящая в обеспечении промышленного развития всего общественного производства страны, предусматривала наилучшую концентрацию и экономически обоснованную специализацию. Активно внедрялась высокопроизводительная техника, прогрессивная технология. Предпочтение отдавалось научной организации производства и труда во все отрасли народного хозяйства.
Отдельное место было выделено для выполнения задачи по переходу к всенародному среднему образованию.
Заключение
Надеемся, материал помог систематизировать знания по теме «План и задачи восьмой пятилетки». Дополнительные вопросы можно задать экспертам сайта — мы на связи.
Частые вопросы
Что важно знать по теме «План и задачи восьмой пятилетки»?
В материале собраны ключевые определения и подходы по теме «План и задачи восьмой пятилетки». Начните с основного раздела, затем перейдите к выводам и примерам.
Какие основные положения раскрыты в статье?
Статья последовательно раскрывает тему «План и задачи восьмой пятилетки»: от базовых понятий до практических примеров. Используйте её как опору для подготовки.
Как использовать материал в учёбе?
Материал пригодится для подготовки к занятиям, написания работ и повторения темы «План и задачи восьмой пятилетки». Сохраните ключевые тезисы и примеры.
Куда обратиться, если остались вопросы?
Если после статьи остались вопросы по теме «План и задачи восьмой пятилетки», задайте их экспертам Учись.RU — мы поможем разобраться.