Предлагаем разобраться в теме «Особенности третьей пятилетки»: от базовых понятий к практическим выводам.
Основное положение
Основная проблема третьей пятилетки состояла в подготовке квалифицированных кадров. Во времена второй пятилетки сложилась система подготовки рабочих профессий непосредственно на производстве через систему курсов и кружков, однако уже во времена третьей пятилетки эта система не в полной мере могла удовлетворить растущие потребности отраслей промышленности в грамотных и квалифицированных кадрах.
По этой причине в октябре 1940 года была создана абсолютно новая система по подготовке кадровых резервов.
Каждый год юноши и девушки поступали в ремесленные и железнодорожные училища, школы ФЗУ. Причем содержание этих учебных заведений осуществлялось государством. После того, как учеба была закончена, молодые специалисты по направлению государства отправлялись в ту или иную отрасль промышленности. Далее, для получения высшей и средней квалификации юноши и девушки могли поступить в институты и техникумы.
Замечание 2
Однако, несмотря на достигнутые успехи в области подготовки кадров, потребности экономики в квалифицированных кадрах в полной мере не были удовлетворены.
Кроме трудовых резервов в третьей пятилетке внимание уделялось и развитию химической промышленности. Предполагалось превратить химическую промышленность в одну из ведущих отраслей промышленности, позволяющую полностью удовлетворить потребности отраслей народного хозяйства и обороны страны.
Предполагалось увеличить производство химической продукции почти в 2,5 раза, что в разы превышало темп роста всей отрасли промышленности в целом. Планировалось значительно увеличить производство серной кислоты, азотной кислоты, минеральных удобрений, пластмасс. Кроме этого планировалось создать новые отрасли промышленности, основанные на органическом синтезе.
Заключение
Основную суть темы «Особенности третьей пятилетки» мы изложили. Остались детали или вопросы — напишите нам, и мы поможем разобраться.
Частые вопросы
Что важно знать по теме «Особенности третьей пятилетки»?
В материале собраны ключевые определения и подходы по теме «Особенности третьей пятилетки». Начните с основного раздела, затем перейдите к выводам и примерам.
Какие основные положения раскрыты в статье?
Статья последовательно раскрывает тему «Особенности третьей пятилетки»: от базовых понятий до практических примеров. Используйте её как опору для подготовки.
Как использовать материал в учёбе?
Материал пригодится для подготовки к занятиям, написания работ и повторения темы «Особенности третьей пятилетки». Сохраните ключевые тезисы и примеры.
Куда обратиться, если остались вопросы?
Если после статьи остались вопросы по теме «Особенности третьей пятилетки», задайте их экспертам Учись.RU — мы поможем разобраться.