По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 07:22 | 26.07.2018 раскрыть ещё глубже. Сегодня рассмотрим тему «История развития социологии труда в отечественной науке» без лишней воды.

Основное положение

Проблема социологии труда как отдельной отрасли актуализировалась в России в середине 19 века. Но, даже несмотря на то, что разработки проводились достаточно активно, выделении социологии труда в качестве самостоятельной дисциплины произошло гораздо позже – почти в середине 20 века. В целом, эволюция социологии труда в России прошла несколько основных этапов:

  • Середина 19 века – 1917 год – дореволюционный период;
  • Начало 20-х годов 20 века – середина 30-х годов 20 века – послереволюционный период в развитии социологии труда;
  • Конец 40-х годов 20 века – послевоенный период;
  • Современный этап развития социологии труда.

Дореволюционный период исследователи характеризуют в связи с развитием промышленности. Также это привело к резкому увеличению городского населения и последующей капитализации в деревнях и селах. Как результат всех этих процессов – усложнение социальной структуры общество: население подверглось сильнейшему расслоению, выросла социальная напряженность между различными социальными классами и слоями.

Послереволюционный период развития – для отрасли социологии труда в этот период характерна ориентация на разработку общих теоретических вопросов, которые касаются социализма. С другой стороны, авторы подчеркивают, что социология труда также ориентировалась на практические рекомендации, которые были разработаны и направлены на совершенствование организации труда в учреждениях, особенно тех, в которых начал применяться машинный труд вместо ручного.

В рамках послевоенного периода исследователи активизировались: они провели исследования по анализу влияния НТП на социально-профессиональную структуру, в которой реализует свою деятельность работник. К тому же, на данном этапе очень важно было выяснить, как сам работник относится к труду, что он хотел бы совершенствовать, от чего отказался бы, а что, наоборот, перенял у более развитых предприятий. В 70-80-е годы в России развивались некоторые научные школы, чья цель – всестороннее изучение проблемы труда: Ленинградская школа (В. Ядов, О. И. Шкаратан), Московская школа (Г. В. Осипов, В. Г. Подмарков), ученые Новосибирской школы (Т. И. Заславская, В. Г. Рывкина).

Замечание 2

Авторы подчеркивают, что в этот период выросла интеллектуальная значимость человека, появилась тяга к получению новых знаний, поскольку они становились гарантом трудоустройства и результативности труда. Таким образом, в результате мы имеем самостоятельную социологическую структуру, которая имеет свои собственные функции, направленность и объект исследования.



Заключение

Конечно, по теме «История развития социологии труда в отечественной науке» можно говорить много, но основную суть мы изложили. Если нужна дополнительная консультация — напишите нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.