Цитаты на тему «» — страница 7

Интрига — как поединок. Должен быть всего один удар , но смертельный. А гоняться друг за другом и тыкать мечами — фи.
Это недостойно профессионала.

МУДРОСТЬ – это адекватность поступков, терпимость и предвидение. ГЛУПОСТЬ – не адекватная легкомысленность или упёртость, неспособность учиться на ошибках.
*
Рассудку только кажется, что он разум .
*
Интуиция подсказывает, ум вычисляет, мудрость предвидит, а глупость принимает решение .
*
Точка зрения носит шоры.

... Думаем мы не образами, а словами. Мысль, даже еще не высказанная вслух, уже воплощается в слова в мозгу человека . Наверное, вы замечали у многих людей привычку, размышляя, шевелить губами. Это не зря: это в голове думающего шевелятся непроизносимые им, но уже рождающиеся мысли-слова, рвущиеся во внешний мир. Человек «про себя» произносит свои мысли , как предложения. Иногда, впрочем, в мозгу возникают не звуковые, а молчаливые, «письменные» обличья слов. Из тех и других и складываются наши мысли . Вот что такое внутренняя речь .

Провиниться можно было не только делом, но и помыслом, и взглядом или просто оказаться у Матушки на пути не в то время и не в том месте. Каждый в это время сидел и с облегчением думал, что сегодня ругают и позорят не его, а соседа, значит, пронесло. Причем если сестру ругали, она не должна была ничего говорить в свое оправдание , это расценивалось как дерзость Матушке и могло только сильнее ее разозлить.

Вся русская историография написана дворянами. Я совсем не хочу утверждать, что Соловьев или Ключевский сознательно перевирали действительность во имя сознательно понятых кастовых интересов. Все это делается проще. Человек рождается в данной обстановке. Она ему близка и мила. Она ему родная. <...> Не мог же Толстой не понимать, что Каратаев — это бессмыслица, как не мог же Пушкин не понимать, что в Пугачевском восстании что-что, а смысл все-таки был; смысл этот был вынужден признать и Ключевский, и Тихомиров, и даже Катков. А вот для Пушкина это был просто «бессмысленный бунт». «Бессмысленный и беспощадный» — и больше ничего.

Сын — молодец! Усвоил один из главных принципов власти: слабые должны бояться, а сильные — верить.

Голод прививает тебе чувство ценности жизненных благ. Ты почти святой, когда голодный, — можно и так.

... образование ведет за собой свободу, а не свобода творит образование , первое без второй никогда не породят анархию и возмущения. Когда низшие классы моих соотечественников будут просвещены, тогда они сами захотят быть свободными, потому что поймут, как надо пользоваться свободой без вреда для других и плодами её, столь необходимыми каждому цивилизованному обществу.

В США продолжают ухудшаться межрасовые отношения . <...> Как пример приводится статистика по судебным делам, которая свидетельствует, что в США мужчина с тёмным цветом кожи в среднем получает срок тюремного заключения на почти 20 процентов больше, чем оказавшийся в аналогичной ситуации представитель европеоидной расы. <...> Подчеркивается, что зарплата представителей различных нацменьшинств в США значительно ниже, а уровень дискриминации в отношении мусульман стал даже выше, чем после терактов 11 сентября 2001 года. <...> Китайские аналитики также обратили внимание на высокий уровень бедности в США: <...> более 40 миллионов человек , американских граждан, живут за чертой бедности, при этом 18,5 миллиона — живут в глубокой нищете. <...> В настоящий момент в США также высок уровень дискриминации в отношении женщин, которые всё чаще становятся жертвами психологического, физического и сексуального насилия. От насилия, в том числе и сексуального, не защищены и дети , издевательствам и преследованию подвергаются люди с ограниченными возможностями.

Общее сближает людей. Поиск точек соприкосновения быстро приводит их к взаимопониманию и создает обстановку дружбы и доверия. По словам Аристотеля, «мы любим тех, кто похож на нас и преследует те же цели.

... гестаповцы высовывались из автомобилей и били наотмашь палками по толпе, такой плотной, что даже при большом желании никто нe мог укрыться в подворотне. Будь то обычные резиновые палки, это еще можно было пережить, но гестаповцы пользовались такими, из которых торчали бритвы и гвозди.

Вопросы эмпатии обращены к чувствам.
Они требуют глубоких, эмоциональных ответов, которые позволяют понять, что будоражит или пугает людей, заставляет их задуматься или испытать определенные чувства . Они помогают людям раскрыться перед другими — а иногда и перед самими собой.
Тому, кто задает такие вопросы , нужно уметь взглянуть на мир глазами другого человека .
Эмпатия делает ваши вопросы более эффективными, и вы получаете более глубокие и откровенные ответы .

Мне кажется, в Бразилии нельзя говорить о самых богатых, все уже задыхаются. Если вы увеличите налоговое бремя для самых богатых, как во Франции сделало предыдущее правительство , и капитал ушел в Россию... Капитал убежит отсюда, налоговое бремя [и так] огромное.

Мода – это то, как вы выглядите, что в переводе означает: кем вы хотели бы быть.

Не только кинематографисты делают кино . Кино рождается в зрительном зале. Тени на белой стене и сотни увлеченных зрителей рождают то, что мы называем кино. Мы осознаем, кто мы есть, в кинозалах.

Популизм — наш опиум. Политики сладко врут. Люди принимают эту ложь с радостью. Это правда — мучительная. А популизм — хоть на мгновение снимает боль .

СВОБОДА – это возможность выбора, ограниченного, необходимостью, долгом, капризом и стереотипами.
*
Свобода это поле деятельности, а не перекати-поле.
*
Свобода без долга, как жизнь без смысла.
*
Цепями для свободы служат и власть , и деньги , и любовь .

Американцы гоняли немцев смотреть раскопанные рвы, в которых догнивали трупы замученных, а немцы говорили, что «они ничего не знали». Это бесило американцев:
— Хватит трепаться, будто вы не знали того, что у вас под носом творилось! Почему же мы, жившие за тысячи миль от Германии, были извещены обо всех ужасах в вашей стране...

Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия , которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.
Теоретически такая позиция малограмотна, а нравственно – гнусна, ибо предельно антидемократична. С марксистско-ленинским пониманием проблемы «мышления» она так же не вяжется, как и с коммунистическим отношением к человеку. От природы все равны – в том смысле, что девяносто девять процентов людей рождается к жизни в этом мире с биологически-нормальным мозгом, в принципе могущим – чуть легче или чуть труднее – усвоить все «способности», развитые их предшественниками. И грехи общества, распределявшего до сих пор свои «дары» не столь справедливо и демократично, как «природа», нам не к лицу сваливать на эту природу. Надо открывать каждому человеку доступ к условиям человеческого развития. В том числе к условиям развития способности «самостоятельно мыслить» – к одному из главных компонентов человеческой культуры. Это и обязана делать школа . Ум – это не «естественный» дар . Это – дар общества человеку. Дар, который он, кстати, оплачивает потом сторицей – самое «выгодное» с точки зрения развитого общества «капиталовложение».

Пол Слович предложил букмекерам отобрать из восьмидесяти восьми видов всевозможных статистических данных о прошлых скачках те, которые им кажутся наиболее полезными при подсчете шансов. Сначала букмекерам дали десять самых полезных параметров и попросили предсказать исход соревнования. Затем добавили еще десять параметров и снова попросили предсказать итог. Но дополнительная информация не прибавила результатам точности, зато заметно подняла уверенность участников в своей правоте. Итак, доказано: информация бывает вредна.