Цитаты на тему «» — страница 8

— Чему бы вы хотели научить своих детей?
— Двум важным вещам: жизнерадостности и способности сострадать. Если воспитать в детях эти качества так, чтобы они вошли в их кровь и плоть, жизнь у них будет насыщенной и успешной.

Вместе с детьми в жизнь входит страх . Входит и остается навсегда.

Привычку ухаживать за ребенком никогда не теряешь, наверно, это как ездить на велосипеде.

Смерть ребёнка — это что-то немыслимое, но ещё более немыслимо, чтобы ребёнок умирал в одиночестве.

... Когда ты старше двадцати пяти, сваливать вину на родителей запрещается.

Дети учатся на примере взрослого, а не на его словах.

Ведь в глазах отца ты всегда остаешься ребенком, сколько бы тебе ни было лет и сколько бы времени вы ни находились в разлуке.

— В первый раз в жизни ребенка спать укладываю!
— Уверен, все будет хорошо .
— Спокойной ночи, Кевин.
— И тебе.
— А теперь я выключу свет .
— Понимаю, делай, что должно, и будь что будет.

Дети чувствуют зло внутри взрослых, и поэтому боятся.

Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было, что делать.

В тихом омуте... ты знаешь! Ты говоришь, она холодна. В этом-то самый вкус и есть. Ведь ты любишь мороженое?

Майкл лежал на спине и улыбался во всю ширину своего рта. Он наконец ощутил свободу и облегчение. А когда рядом пошевелилась Миранда, то его смех наполнил всю долину. Девочка пришла в себя, не помня всех ужасных событий, что произошли с ней после похищения, в одержимости злом. Майкл посмотрел на Миранду, и его сердце наполнилось теплом. Сейчас он радовался, как самый настоящий ребёнок.

Нет никаких свидетельств тому, что дети нуждаются в двух родителях, чтобы вырасти во взрослых с нормальной психикой. Однако есть свидетельства, что дети, выросшие в обстановке стресса, конфликтов и насилия, склонны в будущем повторять модель поведения агрессора либо жертвы . Разводы для всех нелегки, однако дети могут пережить их и переживают при условии, что рядом с ним остается хотя бы один любящий взрослый.

А десятилетняя девочка на 6 этаже дома в Тулузе глядит, как навсегда уходит её мать . Она понимаем, что мать не вернётся, отец давно объяснил ей, что арестованные евреи никогда не возвращаются назад, вот почему она должна крепко-накрепко запомнить своё новое имя , чтобы не ошибиться, когда нужно будет его назвать...

Кто тебя создал, Луи! Я, я и только я!... Ну, правда , мама немножко помогла…

когда-нибудь я вырасту и стану взрослым ребёнком

... ребёнок сочетает в себе, сударь, образы двух существ, является плодом двух чувств, соединившихся свободно. Если вы не привязаны к нему всем существом своим, всеми фибрами своего сердца, если не напоминает он радостей любви , те места, то время , когда два существа эти были счастливы, и слова их, полные душевного единения, и их сладостные мечтания, тогда ребёнок этот — создание несовершенное.

Ты и не представляешь, как меняются дети . Они начинают жизнь , присоединенные к твоему телу, а вырастают в совершенных чужаков.

Рядом с нами люди постоянно сходят с ума, болеют и умирают в таких муках, что описания Гомера просто комиксы по сравнению с одной лишь историей болезни умершего от рака человека . Нас предают друзья . Нас забывают дети . Наши родители начинают ходить под себя или нам в руки . Самолёты, на которых мы летаем, разбиваются об землю, а наши машины врезаются друг в друга , разрезая нас пополам и выворачивая суставы. И при этом мы думаем, что ничего не знаем про ад.

Взрослый пишет, чтобы очиститься от яда, накопившегося в нем за годы неправедной жизни . Он пытается вернуть свою чистоту, а добивается лишь того, что прививает миру вирус разочарованности. Никто не напишет ни слова , если у него хватает смелости поверить в то, что он живет в правильном мире и живет так, как, по его мнению, следует жить .