Цитаты на тему «» — страница 77

Как можно ненавидеть Вегас? Это же детская площадка для взрослых.

Старайтесь быть добрыми к своим родителям... старайтесь не восставать против них, ибо, по всей вероятности, они умрут раньше вас, так что вы можете избавить себя по крайней мере от этого источника вины, если не горя.

В игре детей есть часто смысл глубокий.

Чем старше становятся твои дети , тем больше они нужны тебе и тем меньше им нужен ты.

Ни одно горе не трогает неискушенного человеческое сердце сильнее, чем пропажа ребенка.

Он усвоил в этой зелено-красной луже два урока. Первый урок: боль уступает, как только ты прекращаешь борьбу со смертью. И второй: пока ты слышишь, как бьётся твоё сердце , ты не должен прекращать борьбу.

Опасная штука – навязывать окружающим свою точку зрения.

Родители не всегда знают, что лучше для их ребёнка.

— Может, ты просто не любишь детей?
— Вполне может быть. Как и многие люди , которые даже не задумываются, нужны ли им дети . Большинство вообще надо было бы лишить родительских прав.

Я не верю в расы. Я не верю в правительства. Я вижу жизнь в единственном числе и в одном времени. Миллионы жизней одновременно, по всему свету. Младенцы, не умеющие говорить ни на одном языке, и есть единственная раса на земле, род человеческий. Все остальное, то, что зовется у нас цивилизацией, ненавистью, страхом, жаждой силы – притворство . Но дитя есть дитя. Братство людей – в детском плаче. Мы вырастаем и познаем слова и видим вселенную через призму известного нам языка: не через призму всех языков и не через призму безмолвия, например, нет , мы замыкаемся в языке, который знаем.

Вы всегда были о нас худшего мнения. А мы оказались лучше. Это-то вас и раздражает. Разве не так?

Дела и проблемы — это простые и ржавые замки на дверях развития.

Я разорен, разорен! В то время как я дома радею о хозяйстве, мой сын и слуга все проматывают в университете.

Когда взрослые , имея дело с одаренными детьми, ставят перед ними новые и новые цели. Нередко получается, что дети , чересчур озабоченные решением этих задач, постепенно теряют свойственную их возрасту свежесть ощущений, радость от достижения цели. Замыкаются в себе, перестают давать волю чувствам. И нужно потратить много времени и сил, чтобы отомкнуть детскую душу. Детские души податливы, их легко можно согнуть. Но, раз согнувшись, они застывают, и распрямить их очень трудно. Часто даже невозможно.

Формирование личности тесно связано с бессознательным выбором определённой модели поведения, который совершается в психике ребёнка под влиянием ближайшего окружения.

Дайте ребенку музыку, когда в нем появляется потребность танцевать, карандаш, когда ему хочется рисовать, книгу — когда он созрел для этого способа получения информации... И как трагично, когда новое умение , новая потребность созрела изнутри, а время упущено, мир не выходит навстречу этим потребностям. И тогда происходит торможение...

Пока Братан не заимел парочку детишек, ему не стоит носить сотовый на зажиме ремня от джинсов.

Вашему ребёнку делают замечания? Научите его фразе: «Меня мама учит, что не всякое оценочное суждение должно служить модификатором поведения».

Взрослые всегда должны помнить о том, чтобы не показать детям дурного примера.

Ребёнок привязывается к кукле, щеглу, цветку в горшке, потому что пока ещё у него ничего больше нет ; узник или старик привязывается к тому же самому, потому что у них уже ничего нет .