Вопрос, который вызвал трудности

Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Просушенную почву вначале рассыпали на листе бумаги. В ней содержались кусочки корней, стеблей и листьев, а также тёмные кусочки разложившихся растений и животных. Далее отрезанную верхнюю часть бутылки с пробкой установили вертикально и насыпали в неё почву на 1/3 её высоты. Потом добавили воды до 3/4 объёма и хорошенько перемешали палочкой. При этом выделились пузырьки. Спустя несколько минут в горлышке бутылки осели различные по величине частицы песка, а сверху из помутневшей воды постепенно оседали частички глины. Не взбалтывая осадок, ребята вычерпали немного мутной воды в стакан. Из промокательной бумаги сделали фильтр, положили его в воронку и профильтровали содержимое стакана на жестяную крышку. Выпарив над пламенем воду, школьники увидели белый осадок, желтоватый по краям, — это были растворимые в воде минеральные соли, находившиеся в почве. 1. Как называются содержащиеся в почве кусочки корней, стеблей и листьев, а также тёмные кусочки разложившихся организмов? 2.  Почему после перемешивания палочкой в воде появились пузырьки? 3. От чего будет зависеть плодородие почвы? Обоснуйте свой ответ.

Ответ экспертов Учись.Ru

Чтобы дать полноценный ответ, был привлечён специалист, который хорошо разбирается в теме «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал так: Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Просушенную почву вначале рассыпали на листе бумаги. В ней содержались кусочки корней, стеблей и листьев, а также тёмные кусочки разложившихся растений и животных. Далее отрезанную верхнюю часть бутылки с пробкой установили вертикально и насыпали в неё почву на 1/3 её высоты. Потом добавили воды до 3/4 объёма и хорошенько перемешали палочкой. При этом выделились пузырьки. Спустя несколько минут в горлышке бутылки осели различные по величине частицы песка, а сверху из помутневшей воды постепенно оседали частички глины. Не взбалтывая осадок, ребята вычерпали немного мутной воды в стакан. Из промокательной бумаги сделали фильтр, положили его в воронку и профильтровали содержимое стакана на жестяную крышку. Выпарив над пламенем воду, школьники увидели белый осадок, желтоватый по краям, — это были растворимые в воде минеральные соли, находившиеся в почве. 1. Как называются содержащиеся в почве кусочки корней, стеблей и листьев, а также тёмные кусочки разложившихся организмов? 2.  Почему после перемешивания палочкой в воде появились пузырьки? 3. От чего будет зависеть плодородие почвы? Обоснуйте свой ответ.

После обсуждения с другими специалистами сервиса мы пришли к выводу, что правильный ответ на ваш вопрос будет звучать следующим образом:

1. перегной

2.  Правильный ответ: это был воздух, который находился в почве.

3. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: от содержания достаточного количества органических и минеральных веществ; обоснование, например: все элементы, входящие в состав почвы, играют большую роль для роста и развития растений ИЛИ недостаток одного или всех этих составляющих почвы будет влиять на рост и развитие растений