UCHEES.RU - помощь студентам и школьникам

Комплексный анализ текста № 7 1.Запишите текст «Подарок лентяя», вставляя пропущенные...


В 1:42 поступил вопрос в раздел Русский язык, который вызвал затруднения у обучающегося.

Вопрос вызвавший трудности

Комплексный анализ текста № 7
1.Запишите текст «Подарок лентяя», вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Было у л..нтяя два дела. (2)Надоели они ему, вышел он на базар и кр..чит:
(3)- Эй, люди, покупайте мои д..ла!
(4)- А какие тв..и д..ла? – спраш..вают его люди.
(5)- Одно (не)нач..тое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(6)- Да они лома(н/нн)ого гр..ша (не)стоят!
(7)- Ну, так я их даром отдам, - г..ворит л..нтяй. (8)И отдал. (9)А кто взял, у того и сейчас эти д..ла есть: одно (не)начатое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(По В.Осеевой)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста два причастия, выделите в них суффиксы.
7. Выпишите из текста отглагольное прилагательное. Выполните его морфемный разбор.
8. Выпишите из теста одно словосочетание типа связи ПРИМЫКАНИЕ.
9. Выпишите из текста два словосочетания типа связи УПРАВЛЕНИЕ.
10. Выпишите из текста глагол в повелительном наклонении. Выполните его морфемный разбор.
11. Выпишите из предложения № 2 грамматические основы.
12. Укажите номер сложноподчинённого предложения. Составьте его схему.
13. Укажите номер предложения с обращением. Подчеркните его в тексте галочками.
14. Выполните синтаксический разбор предложения № 8. Комплексный анализ текста № 7
1.Запишите текст «Подарок лентяя», вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Было у л..нтяя два дела. (2)Надоели они ему, вышел он на базар и кр..чит:
(3)- Эй, люди, покупайте мои д..ла!
(4)- А какие тв..и д..ла? – спраш..вают его люди.
(5)- Одно (не)нач..тое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(6)- Да они лома(н/нн)ого гр..ша (не)стоят!
(7)- Ну, так я их даром отдам, - г..ворит л..нтяй. (8)И отдал. (9)А кто взял, у того и сейчас эти д..ла есть: одно (не)начатое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(По В.Осеевой)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста два причастия, выделите в них суффиксы.
7. Выпишите из текста отглагольное прилагательное. Выполните его морфемный разбор.
8. Выпишите из теста одно словосочетание типа связи ПРИМЫКАНИЕ.
9. Выпишите из текста два словосочетания типа связи УПРАВЛЕНИЕ.
10. Выпишите из текста глагол в повелительном наклонении. Выполните его морфемный разбор.
11. Выпишите из предложения № 2 грамматические основы.
12. Укажите номер сложноподчинённого предложения. Составьте его схему.
13. Укажите номер предложения с обращением. Подчеркните его в тексте галочками.
14. Выполните синтаксический разбор предложения № 8.

Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru

Для того чтобы дать полноценный ответ, был привлечен специалист, который хорошо разбирается требуемой тематике "Русский язык". Ваш вопрос звучал следующим образом:

Комплексный анализ текста № 7
1.Запишите текст «Подарок лентяя», вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Было у л..нтяя два дела. (2)Надоели они ему, вышел он на базар и кр..чит:
(3)- Эй, люди, покупайте мои д..ла!
(4)- А какие тв..и д..ла? – спраш..вают его люди.
(5)- Одно (не)нач..тое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(6)- Да они лома(н/нн)ого гр..ша (не)стоят!
(7)- Ну, так я их даром отдам, - г..ворит л..нтяй. (8)И отдал. (9)А кто взял, у того и сейчас эти д..ла есть: одно (не)начатое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(По В.Осеевой)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста два причастия, выделите в них суффиксы.
7. Выпишите из текста отглагольное прилагательное. Выполните его морфемный разбор.
8. Выпишите из теста одно словосочетание типа связи ПРИМЫКАНИЕ.
9. Выпишите из текста два словосочетания типа связи УПРАВЛЕНИЕ.
10. Выпишите из текста глагол в повелительном наклонении. Выполните его морфемный разбор.
11. Выпишите из предложения № 2 грамматические основы.
12. Укажите номер сложноподчинённого предложения. Составьте его схему.
13. Укажите номер предложения с обращением. Подчеркните его в тексте галочками.
14. Выполните синтаксический разбор предложения № 8. Комплексный анализ текста № 7
1.Запишите текст «Подарок лентяя», вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Было у л..нтяя два дела. (2)Надоели они ему, вышел он на базар и кр..чит:
(3)- Эй, люди, покупайте мои д..ла!
(4)- А какие тв..и д..ла? – спраш..вают его люди.
(5)- Одно (не)нач..тое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(6)- Да они лома(н/нн)ого гр..ша (не)стоят!
(7)- Ну, так я их даром отдам, - г..ворит л..нтяй. (8)И отдал. (9)А кто взял, у того и сейчас эти д..ла есть: одно (не)начатое, другое (не)додела(н/нн)ое.
(По В.Осеевой)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста два причастия, выделите в них суффиксы.
7. Выпишите из текста отглагольное прилагательное. Выполните его морфемный разбор.
8. Выпишите из теста одно словосочетание типа связи ПРИМЫКАНИЕ.
9. Выпишите из текста два словосочетания типа связи УПРАВЛЕНИЕ.
10. Выпишите из текста глагол в повелительном наклонении. Выполните его морфемный разбор.
11. Выпишите из предложения № 2 грамматические основы.
12. Укажите номер сложноподчинённого предложения. Составьте его схему.
13. Укажите номер предложения с обращением. Подчеркните его в тексте галочками.
14. Выполните синтаксический разбор предложения № 8.

После проведенного совещания с другими специалистами нашего сервиса, мы склонны полагать, что правильный ответ на заданный вами вопрос будет звучать следующим образом:

(1)Было у л..ентяя два дела. (2)Надоели они ему, вышел он на базар и кр.и.чит:(3)- Эй, люди, покупайте мои д.е.ла!(4)- А какие тв.о.и де..ла? – спраш.и.вают его люди.(5)- Одно не нач.а.тое, другое не доделаное.(6)- Да они ломаного гр.о.ша не стоят!(7)- Ну, так я их даром отдам, - г..оворит л.е.нтяй. (8)И отдал. (9)А кто взял, у того и сейчас эти д.е.ла есть: одно не начатое, другое не доделаное.


-------------------



НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ ЭТОГО ОТВЕТА:

Работы, которые я готовлю для студентов, преподаватели всегда оценивают на отлично. Я занимаюсь написанием студенческих работ уже более 4-х лет. За это время, мне еще ни разу не возвращали выполненную работу на доработку! Если вы желаете заказать у меня помощь оставьте заявку на этом сайте. Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице.

Шарапова Милослава Владимировна - автор студенческих работ, заработанная сумма за  прошлый месяц 77 800 рублей. Её работа началась с того, что она просто откликнулась на эту вакансию

ПОМОГАЕМ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО!

Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.

Деятельность компании в цифрах:

Зачтено оказывает услуги помощи студентам с 1999 года. За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах.

РАЗДЕЛЫ САЙТА

Ответы на вопросы - в этот раздел попадают вопросы, которые задают нам посетители нашего сайта. Рубрику ведут эксперты различных научных отраслей.

Полезные статьи - раздел наполняется студенческой информацией, которая может помочь в сдаче экзаменов и сессий, а так же при написании различных учебных работ.

Красивые высказывания - цитаты, афоризмы, статусы для социальных сетей. Мы собрали полный сборник высказываний всех народов мира и отсортировали его по соответствующим рубрикам. Вы можете свободно поделиться любой цитатой с нашего сайта в социальных сетях без предварительного уведомления администрации.

ЗАДАТЬ ВОПРОС

НОВЫЕ ОТВЕТЫ

ПОХОЖИЕ ВОПРОСЫ