Значение социальной адаптации

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 20:43 | 18.06.2014 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Значение социальной адаптации. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Социальная адаптация имеет огромное значение как для ребенка, так и для взрослого человека.

Адаптация в дошкольном учреждении позволяет чувствовать ребенку себя комфортно, уверенно и естественно, в более полной мере дает возможность себя проявить. Воспитательная деятельность в отношении адаптированных детей более плодотворна, чем с неадаптированными детьми.

Процесс социальной адаптации, ее результат во многом определяется программой учреждения, самой деятельностью воспитателей.

В учебных заведениях более высокого уровня (школы, гимназии, лицеи, колледжи, высшие учебные заведения) социальная адаптация позволяет быстро и безболезненно приспособиться к условиям обучения, успешно усвоить образовательные программы.

Важную роль играет адаптация для выпускника учебного заведения; для лиц, меняющих место работы; пенсионера и т.д. Каждая из таких адаптаций характеризуется собственным содержанием и значением для человека.

Адаптация выпускника учебного заведения – это процесс успешного приспособления к новым условиям профессиональной деятельности или дальнейшей учебы. От того, насколько успешно прошла адаптация, зависит признание в профессиональной деятельности, реализация себя в профессии.

Функциональная адаптация описывает процесс приспособления индивида к выполнению профессиональных обязанностей и действий. Она характерна для любого человека, начинающего какую-либо деятельность. Продолжительность функциональной адаптации зависит от длительности перерыва в деятельности. Чем больше был перерыв, тем больше нужно времени для функциональной адаптации.

Функциональная адаптация зависит от:

• настроя на деятельность;
• опыта работы в соответствующей сфере;
• состояния и самоактивности индивида.

Облегченные условия жизнедеятельности детей, подростков сдерживают формирование адаптационных возможностей. В новых условиях такие дети испытывают определенные трудности в адаптации, и, как следствие, в социальном развитии и самореализации.

Адаптивность – качество, формирующееся у человека в результате приобретенного опыта адаптации к различным условиям. Например, адаптивность в образовательной среде показывает способности к гибкой переориентации относительно содержания, методов и форм обучения в данном учебном заведении.

Адаптационный синдром характеризует процесс привыкания организма к новым микросоциальным условиям, функциональные изменения со стороны сердечно-сосудистой, нервной и др. систем.

Неадаптивность указывает на несоответствие между целями, которые ставит человек и результатами деятельности. Она характеризует его неспособность адаптироваться к определенным условиям или деятельности.

Замечание 3

Дезадаптация указывает на снижение или отсутствие адаптационных возможностей человека.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Значение социальной адаптации, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.