Сущность, цели и задачи инновационного педагогического менеджмента

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 00:42 | 24.06.2014 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Сущность, цели и задачи инновационного педагогического менеджмента. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Сам по себе педагогический менеджмент представляет собой человекоцентрализованный вид управления воспитательным процессом. Его характерными чертами являются:

• системность;
• коллегиальность;
• демократичность;
• гибкость в подготовке, принятии и реализации управленческих решений.

Сегодня развитию педагогической деятельности присущи инновационные черты.

Под инновационным педагогическим менеджментом в общем смысле следует понимать совокупность принципов, методов и форм управления инновационными процессами, инновационной образовательной деятельностью, занятыми ею организационными структурами и их сотрудниками. В общем виде схема инновационного педагогического менеджмента представлена на рисунке 1.

Рисунок 1. Схема инновационного педагогического менеджмента.

Таким образом, инновационный педагогический менеджмент тесно связан с цикличным выполнением ряда функций, для каждой из которых характерно решение определенных задач. На этапе планирования осуществляется составление плана реализации стратегии. Организация предполагает необходимость определения потребностей в необходимых для реализации инновационных педагогических технологий ресурсов. Мотивация ориентирована на обеспечение стимулирующих мер, побуждающих участников образовательного процесса к активной познавательной деятельности. Контроль сопряжен с сопоставлением полученных в ходе образовательного процесса результатов с запланированными. Также он предполагает необходимость корректировки действий и оценки реализованных инновационных инициатив.

Как процесс, инновационный педагогический менеджмент в условиях цикличности своего развития предполагает необходимость целеполагания, моделирования и осуществления новых идей, коррекции и рефлексии, их внедрения и распространения. Заканчивается цикл спадом и угасанием.

Основные задачи инновационного педагогического менеджмента сводятся к:

• разработке учебных планов и программ инновационной деятельности образовательных учреждений;
• обеспечению программ инновационной педагогической деятельности необходимыми финансовыми, материальными ресурсами и человеческими ресурсами;
• проведению единой инновационной политики, включая координацию деятельности структурных подразделений;
• созданию творческих целевых групп для комплексного решения инновационных проблем.

Инновационный педагогический менеджмент характеризуется наличием объекта и субъекта управленческого воздействия. В роли объекта в данном случае выступают участники образовательного пространства, а роли субъектов – проектировщики и реализаторы педагогической деятельности.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Сущность, цели и задачи инновационного педагогического менеджмента, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.