Сущность педагогического сопровождения

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 19:19 | 05.02.2016 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Сущность педагогического сопровождения. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Для наиболее успешной социализации в современном мире необходимо педагогическое сопровождение – создание наилучших условий для развития способностей и личного роста, которые позволили бы индивиду утверждать и активно проявлять себя в различных жизненных ситуациях, изменять условия жизнедеятельности в своих интересах, свободно выражать творчество.

Идеи педагогического сопровождения обучающихся появилась с момента появления принципа природосообразности воспитания, предложенного Я.А. Коменским. Этот принцип предполагает создание оптимальных условий для выявления способностей обучающихся и их дальнейшее развитие.

Замечание 1

Педагогическое сопровождение социализации можно рассматривать как:

• особый вид педагогического взаимодействия с обучающимися, способный стимулировать осознание ими смысла жизни;
• сферу деятельности преподавателя, осуществляющую последовательное и постепенное прохождение всех этапов социализации – адаптации, индивидуализации, интеграции;
• взаимодействие соответствующих специалистов с детьми и родителями в процессе создания индивидуальной траектории решения проблемной ситуации;
• сотрудничество всех участников образовательного процесса в содействии приобретения ребенком положительного опыта конструктивного взаимодействия с людьми благодаря выполнению разных ролевых обязанностей, освоению основ общечеловеческой культуры, развитию позитивного отношения к окружающему миру, другим людям, к себе.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Сущность педагогического сопровождения, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.