Социология образования: сущность

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 16:57 | 15.01.2012 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Социология образования: сущность. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Социология образования является довольно крупной областью социологии. Она изучает образование в качестве социального института, а также его состав, структуру, основные функции. в рамках социологии образования исследователи акцентируют внимание на деятельности образовательных организаций, а также на политику государства и его реформаторскую деятельность в сфере образования.

Основы социологии образования были заложены еще Эмилем Дюркгеймом (1858-1917 гг.) и Максом Вебером (1864-1920 гг.), то есть на рубеже 19-20 веков. Оба исследователя рассматривали образование с точки зрения его социальных функций. Чуть позже разработками в области социологии образования занимался Толкотт Парсонс (1902-1979 гг.), который анализировал институт образования и его ключевые структурные элементы (высшие учебные заведения, школы, специальные учебные заведения и прочее). Особую роль играет их влияние на процессы социальной стратификации.

Замечание 1

Среди главных отечественных исследователей, которые внесли вклад в развитие социологии образования, мы можем выделить имена М.М. Ковалевского, а также его последователей и сподвижников – Н.И. Кареева, Е.В. Де Роберти, П.А. Сорокина, Н.С. Тимашева и К.М. Тахтарева.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Социология образования: сущность, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.