Социально-коммуникативное развитие ребенка

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 19:15 | 10.05.2011 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Социально-коммуникативное развитие ребенка. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Социально-коммуникативное развитие ребенка направлено на формирование и развитие компетентностей:

• информационной,
• технологической,
• социально-коммуникативной.

Социально-коммуникативную компетентность рассматривают с двух сторон:

• социальная сторона – взаимодействие между членами какой-либо группы, соотношение между личными стремлениями и стремлениями других людей;
• коммуникативная сторона – способность получать нужную информацию в процессе диалога, отстаивать собственную точку зрения, не пренебрегая позицией оппонента.

Основными компонентами становления социальной культуры ребенка являются:

• окружающая среда,
• культура общения ребенка со сверстниками и взрослыми,
• широкий диапазон и разнообразие видов деятельности.

Замечание 1

Ознакомление детей с различными профессиями помогает:

• расширить кругозор и общие знания об окружающем мире,
• сформировать раннюю профессиональную ориентацию,
• сформировать элементарный опыт профессиональных действий.

В детском возрасте наблюдается замыкание связи межу миром предметов и миром человеческих отношений (Д.Б. Эльконин).

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Социально-коммуникативное развитие ребенка, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.