Школа как культурное пространство

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 14:53 | 08.05.2010 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Школа как культурное пространство. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Замечание 1

Культурное пространство школы – это та сфера, где педагоги могут реализовывать свою воспитательную функцию. Она включает в себя следующее:

1. Овладение воспитанниками знаний о личностных качествах, как своих, так и окружающих людей;
2. Формирование у воспитанников потребностей в выработке того или иного личностного качества, от характера которого будет зависеть направленность деятельности ребенка;
3. Формирование умений и навыков, а также привычек в поведении человека, которые затем повлияют на его жизнь уже в более зрелом возрасте.

Культурно-образовательное пространство школы – это целая развивающая структура, которая включает в себя элементы, используемые для освоения гуманистических ценностей и их последующей передачи (трансляции). По сути, пространство школы служит тем самым необходимым источником развития личности, общности детей как образца наиболее успешного разрешения актуальных проблем общества, а также жизненных задач. Участники культурного пространства школы – педагоги, школьные психологи – целенаправленно стимулируют развитие личности, помогают ребенку определиться с возможными путями по последующему саморазвитию, а также организуют творческое пространство.

Если в рамках младшей школы ученики представляют из себя однородную образовательную среду, то, становясь старше, вступая в подростковый период, дети стремятся выбрать особые пути по проявлению себя, своего внутреннего творческого потенциала. Таким образом, в средней школе и в старших классах они увлекаются субкультурными течениями и сами становятся членами неформальных объединений. В таких условиях немаловажной становится нацеленность на воспитание более толерантного отношения учащихся друг к другу, умения уважать выбор своего одноклассника или другого ученика. На почве своего пристрастия к субкультуре дети могут стать «изгоями» в собственном классе, поскольку одноклассники могут не разделять их увлечений и интересов, и даже обвинять в том, что они не такие, как большинство.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Школа как культурное пространство, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.