Классификация предметов изучения истории

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 10:53 | 11.06.2012 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Классификация предметов изучения истории. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Если рассматривать предметы изучения истории, то они делятся на три группы:

• религиозно-историческая;
• всемирно-историческая;
• локально-историческая.

Предметом изучения в религиозно-исторической теории является движение человека к Богу, его связь с Высшим Разумом. Суть всех религий – это понимание кратковременности пребывания физического тела человека и Вечность душевного начала.

В рамках данной теории существует несколько направлений (буддизм, христианство и ислам). С христианской точки зрения смысл истории заключается в последовательном движении к Господу, в ходе которого формируется свободная индивидуальность человека, что преодолевает свою зависимость от природных явлений, и приходит к конечному осознанию истины.

Определение 2

Всемирно-историческая теория изучает общемировой прогресс человечества, который позволяет получать материальные блага по нарастающей. Во главе данного раздела политической истории находится социальная сущность человека, прогресс его сознания, которое позволяет создать идеальную личность и общество.

Общество в данной теории обособилось от природных дарований, оно преобразует природу в соответствии со своими возрастающими потребностями. Развитие истории ассоциируется с прогрессом, через который проходят все народы и этнические группы. Идея прогрессивного общественного развития изучается как необходимость, как закон. Особую роль теория отводит научной категории исторического времени.

Всемирно-историческая теория проецировалась на Францию, Германию, Англию, она выявляла принципы становления человечества в той форме, которая была основной в Западной Европе. Европоцентризм, который присущ данной теории, сокращает возможности построения картины всемирной истории, поскольку не учитывает всевозможные особенности развития не только других миров, но и европейской периферии (Европа и Россия).

Предметом изучения в локально-исторической теории являются локальные цивилизации. Каждая из них самобытная, она сливается с природой, и проходит во время своего развития стадии рождения, становления, расцвета и гибели. На смену той цивилизации, которая погибла, приходит новая.

Глава теории – это генетико-биологическая сущность человека, а также конкретная среда его обитания. Человечество – это часть природной биосферы, оно меняется вместе с ней. Рожденная Природой форма устройства общества определяется продлением рода, стремление жить лучше, чем другие. Не история повторяется в данном витке развития, а биологический вид – человек со своими природными инстинктами. В Природе происходит постоянный круговорот биологических циклов.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Классификация предметов изучения истории, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.