Характеристики социализации образования

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 21:58 | 27.02.2011 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Характеристики социализации образования. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Еще известный исследователь Смелзер определил образование как один из формальных процессов, на основе которого социум может передавать опыт и знания, а также ценности и ключевые навыки, необходимые человеку для организации условий для его последующей жизни.

Замечание 1

В рамках образовательного процесса людей довольно тщательно готовят к тому, что, при внедрении новых технологий им будет необходимо переоценить существующие знания. Это значит, что с начальных этапов образовательной деятельности человек будет получать совершенно новые знания и навыки, которые в дальнейшем сможет адаптировать на практике. Ряд авторов также подчеркивает, что образование способно выполнять функции социального контроля, поскольку оно преподносит ту информацию и те знания, которые могут быть выгодны кому-либо. В этом случае функция сходна с той функцией, которую исполняют средства массовой информации в современном мире.

Замечание 2

Например, с раннего возраста ребенку внушают идеи патриотизма, в рамках религии заставляют заучивать заповеди и молитвы, хотя ребенок еще не осознает до конца сущность их содержания. Все это происходит для того, чтобы ребенок не успел подвергнуть эти идеи и взгляды сомнению, ведь у него еще нет накопленного опыта, а, значит, он должен следовать тем нормам, которые есть здесь и сейчас, принимать ценности общества, в котором он проживает.

Также в образовательном учреждении дети впервые пробуют работать в коллективе, соотносить свои личные потребности с потребностями более широкой социальной группы, а также с интересами других людей – членов семьи, сверстников. Школа или иное учебное заведение – это общество в миниатюре. В нем тоже есть своя иерархия, есть лидеры и отстающие, есть люди, которые будут командовать, и люди, которые будут подчиняться, будут конформисты и нонконформисты.

В исследованиях студенческой образовательной среды, было выделено несколько типов студенческой культуры в зависимости от степени социализации индивидов и их поведения:

1. Коллегиалы – те, кто стремится работать в коллективе, принимает общепринятые нормы и ценности, также может предложить свои идеи;
2. Профессионалы – студенты, которые находятся на порядок выше коллегиалов. Они не стремятся к тому, чтобы овладеть лидирующими позициями, поскольку, по сути, они уже находятся там;
3. Академики;
4. Нонконформисты.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Характеристики социализации образования, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.