Институт образования в системе стратификации

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 18:13 | 01.04.2012 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Институт образования в системе стратификации. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Замечание 1

На отбор содержания образования всегда оказывали всегда оказывают влияние факторы, связанные с расслоением общества на социальные группы. Классы, находящиеся у власти, присваивают монополию на общекультурные и развивающие знания.

Основные слои населения получают только знания, необходимые дл практической деятельности в повседневной жизни.

В таких обществах, где школы доступны каждому из его членов, образование играет роль некого «лифта», который двигается с самых низов и достигает верхушки. В тех же обществах, где привилегированное образование доступно лишь некоторым слоям населения, систему образования можно сравнить с лифтом, который ходит исключительно по верхним этажам.

Исходя из концепции Сорокина, есть возможность предположить, что в нынешнем обществе образование играет роль одного из наиболее весомых путей вертикального передвижения.

Невозможно достичь какого-либо значительного статуса, не имея никакого высшего образования, и, наоборот, человек, закончивший институт или университет с отличным дипломом, будет с относительной легкостью продвигаться по карьерной лестнице и занимать важные политические должности. Все это не зависит от происхождения человека. Большинство социальных сфер и ряд профессий фактически недоступны человеку без диплома в определенной сфере.

В последнее время значительно увеличивается число дипломированных специалистов, однако в прямой пропорциональности растет и конкуренция между ними.

Правительство уделяет очень большое внимание университетскому образованию, чего нельзя сказать про воспитание в нравственном ключе. Государство не способно обеспечить всех выпускников соответствующими рабочими местами, что приводит к тому, что выпускающиеся из университетов лица начинают негативно относиться к существующему режиму, готовы косвенно или прямо способствовать его смене и вполне охотно становятся лидерами всяческих революционных или радикальных движений.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Институт образования в системе стратификации, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.