Вопрос, который вызвал трудности

Ознакомьтесь с двумя точками зрения на проблему создания школьных ученических бригад и ответьте на вопросы. 1) "Для жизненной успешности большинства учеников нужно, чтобы уже на школьной скамье юноши и девушки получили бы разносторонние технико-технологические знания и умения, а главное - были воспитаны в уважении к труду, вступали во взрослую жизнь с желанием трудиться. Такие возможности дают перспективы развития ученических производственных бригад не только в сельских школах, но и в городских". 2) "Любовь к труду, безусловно, надо воспитывать, но главный труд школьника - учёба. А когда мальчишку сажают за руль комбайна, да ещё ждут от него выполнения и перевыполнения "норм выработки" - это неправильно. Школа должна заниматься профориентацией, но строго в соответствии со значением этого слова, т.е. ориентировать в мире профессий, помогать самоопределиться. Освоения различных учебных дисциплин и уроков технологии для достижения этой цели достаточно". Какая из точек зрения вам кажется верной? Аргументируйте свой ответ. Что, на ваш взгляд, должна делать школа для профессионального самоопределения учащихся?

Ответ экспертов Учись.Ru

Чтобы дать полноценный ответ, был привлечён специалист, который хорошо разбирается в теме «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал так: Ознакомьтесь с двумя точками зрения на проблему создания школьных ученических бригад и ответьте на вопросы. 1) "Для жизненной успешности большинства учеников нужно, чтобы уже на школьной скамье юноши и девушки получили бы разносторонние технико-технологические знания и умения, а главное - были воспитаны в уважении к труду, вступали во взрослую жизнь с желанием трудиться. Такие возможности дают перспективы развития ученических производственных бригад не только в сельских школах, но и в городских". 2) "Любовь к труду, безусловно, надо воспитывать, но главный труд школьника - учёба. А когда мальчишку сажают за руль комбайна, да ещё ждут от него выполнения и перевыполнения "норм выработки" - это неправильно. Школа должна заниматься профориентацией, но строго в соответствии со значением этого слова, т.е. ориентировать в мире профессий, помогать самоопределиться. Освоения различных учебных дисциплин и уроков технологии для достижения этой цели достаточно". Какая из точек зрения вам кажется верной? Аргументируйте свой ответ. Что, на ваш взгляд, должна делать школа для профессионального самоопределения учащихся?

После обсуждения с другими специалистами сервиса мы пришли к выводу, что правильный ответ на ваш вопрос будет звучать следующим образом:

Мне кажется создание ученических бригад интересной идеей. Есть пословица «Где нет труда, cады там не цветут, где нет любви к труду, там мир - пустыня». Безусловно, надо прививать уважение и любовь к труду. Одним из направлений деятельности ученической производственной бригады была природоохранительная деятельность. В ученической производственной бригаде учащиеся учились рациональному землепользованию, в процессе производственной деятельности по возделыванию сельскохозяйственных культур, при работе на животноводческих фермах учащиеся учились бережно относиться к природным ресурсам своего края. Данное движение носило воспитательный характер: работа в ученических бригадах формировала самостоятельность, инициативность и дисциплинированность, способствовала сплочению детского коллектива, прививала любовь к Родине, труду, земле.