Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Они установили три комнатных растения одного вида к окну, пометив сторону ...
В 12:52 поступил вопрос в раздел ЕГЭ (школьный).
Вопрос, который вызвал трудности
Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Они установили три комнатных растения одного вида к окну, пометив сторону горшка символом. Поверхности листьев в начале опыта были направлены в разные стороны. Через три дня школьники отметили, что все листья потянулись в одну сторону, к свету. Потом ребята повернули растения на 180 градусов. И снова отметили направление листьев. Продолжили наблюдение ещё дня три, каждый раз отмечая изменение направления листьев (они всегда опять поворачивались к свету).
1. Почему для опыта были взяты три растения, а не одно?
2. Почему растения в течение опыта всё время направляли листья в сторону света?
3. Какой вывод о свойстве растения можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
Ответ экспертов Учись.Ru
Чтобы дать полноценный ответ, был привлечён специалист, который хорошо разбирается в теме «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал так: Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Они установили три комнатных растения одного вида к окну, пометив сторону горшка символом. Поверхности листьев в начале опыта были направлены в разные стороны. Через три дня школьники отметили, что все листья потянулись в одну сторону, к свету. Потом ребята повернули растения на 180 градусов. И снова отметили направление листьев. Продолжили наблюдение ещё дня три, каждый раз отмечая изменение направления листьев (они всегда опять поворачивались к свету).
1. Почему для опыта были взяты три растения, а не одно?
2. Почему растения в течение опыта всё время направляли листья в сторону света?
3. Какой вывод о свойстве растения можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
После обсуждения с другими специалистами сервиса мы пришли к выводу, что правильный ответ на ваш вопрос будет звучать следующим образом:
1 Чтобы доказать, что это свойство характерно для всех растений ИЛИ показать, что все растения делают так
2 при большей освещённости эффективней идёт фотосинтез, поэтому листья обладают способностью двигаться к свету (фототропизм)
3
листья двигаются в направлении источника света ИЛИ фототропизм растения;
обоснование, например: как бы ни переворачивались горшки с растениями, они всегда
разворачивали листья к свету
С 1999 года
Поможем с любой учебной работой
Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.