Вопрос, который вызвал трудности
Составьте тезисный план раздела учебника, характеризующего «новую драму». Подтвердите общие положения этого раздела анализом одной пьесы Чехова, прочитанной вами самостоятельно. (Например, «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры».)
Ответ экспертов Учись.Ru
Чтобы дать полноценный ответ, был привлечён специалист, который хорошо разбирается в теме «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал так: Составьте тезисный план раздела учебника, характеризующего «новую драму». Подтвердите общие положения этого раздела анализом одной пьесы Чехова, прочитанной вами самостоятельно. (Например, «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры».)
После обсуждения с другими специалистами сервиса мы пришли к выводу, что правильный ответ на ваш вопрос будет звучать следующим образом:
1) Вместо внешних конфликтов на первый план в чеховских пьесах выдвигаются внутренние конфликты, которые отражают глубокие переживания героев.
2) За репликами героев, их поступками угадывается сложное, подтекстовое развитие действия.
3) Чехов по-новому смотрел на задачи драматурга. Он видел их в перенесении на сцену естественного хода жизни.
4) Каждый из героев Чехова несет свою драму жизни, т. е он погружен во внутреннее конфликтное состояние.
5) Чеховские герои одиноки, они слушают, но не слышат др. друга. Диалоги в Чеховских пьесах отрывочны, т. к передают сложное состояние героев.
6) Переплетение в пьесе лирического, комического и драматического начала. «Вишневый сад» он называет комедия, можно сказать, что это драма, трагедия.
7) Важное значение в Чеховских пьесах преобладают ремарки из которых можно узнать и состоянии героев.
8) В Чеховских пьесах есть символы. «Вишневый сад» - символ. Он же символ - красоты, молодости и чистоты (символ характерен для Раневской, она вспоминает о детстве). Для Гаева - символ настоящей власти, Для Пети и Ани - символ будущего, которое должно быть светло и прекрасно. ( не менее значительным явл. символ - звук лопнувшей струны - безвозвратно ушедший мир дворянских судеб и усадеб)
9) Финалы Чеховских пьес чаще всего трагичны, но в то же время содержат надежду на будущее,
2) За репликами героев, их поступками угадывается сложное, подтекстовое развитие действия.
3) Чехов по-новому смотрел на задачи драматурга. Он видел их в перенесении на сцену естественного хода жизни.
4) Каждый из героев Чехова несет свою драму жизни, т. е он погружен во внутреннее конфликтное состояние.
5) Чеховские герои одиноки, они слушают, но не слышат др. друга. Диалоги в Чеховских пьесах отрывочны, т. к передают сложное состояние героев.
6) Переплетение в пьесе лирического, комического и драматического начала. «Вишневый сад» он называет комедия, можно сказать, что это драма, трагедия.
7) Важное значение в Чеховских пьесах преобладают ремарки из которых можно узнать и состоянии героев.
8) В Чеховских пьесах есть символы. «Вишневый сад» - символ. Он же символ - красоты, молодости и чистоты (символ характерен для Раневской, она вспоминает о детстве). Для Гаева - символ настоящей власти, Для Пети и Ани - символ будущего, которое должно быть светло и прекрасно. ( не менее значительным явл. символ - звук лопнувшей струны - безвозвратно ушедший мир дворянских судеб и усадеб)
9) Финалы Чеховских пьес чаще всего трагичны, но в то же время содержат надежду на будущее,