5 класс 1 Укажите слово, в котором совпадает количество букв и звуков. 1) брать 2) кровь...

5 класс
1 Укажите слово, в котором совпадает количество букв и звуков.

1) брать 2) кровь 3) объём 4) ясно

Ответ:

2 В каком слове ударение падает на второй слог?

1) повторим 3) столяр

2) приняли 4) сантиметры

Ответ:

3 Укажите, какое слово является формой слова ГРУЗ.

1) грузик 3) грузить

2) грузовой 4) (о) грузе

Ответ:

4 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны признаки имени существительного (НА) СТУПЕНЬКЕ?

1) 2-е скл., ед. ч., тв. п. 3) 1-е скл., ед. ч., тв. п.

2) 1-е скл., ед. ч., предл. п. 4) 3-е скл., ед. ч., предл. п.

Ответ:

5 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны морфологические признаки глагола?

1) прыгнут – наст. вр., мн. ч., 3-е л.

2) прыгнул – прош. вр., ед. ч., 3-е л.

3) прыгнет – буд. вр., ед. ч., 3-е л.

4) прыгнуть – неопред. ф., наст. вр.

Ответ:

6 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из данного предложения?

Долгими вечерами бабушка вязала внучке рукавицы.

1) мн. ч., тв. п. 3) мн. ч., м. р., тв. п.

2) ед. ч., м. р., предл. п. 4) мн. ч., предл. п.

Ответ:
7 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны главные члены предложения?
Занятия боксом проводят в школе олимпийского резерва лучшие тренеры страны.

1) занятия боксом 3) лучшие тренеры

2) занятия проводят 4) проводят тренеры

Ответ:

8 Укажите предложение c однородными сказуемыми.

1) Сначала от клубов пароходного дыма над Волгой поднялась большая тень, а потом она поползла полосой через всю реку.

2) Летит коршун над самой землёй, плавно взмахивает тяжёлыми крыльями.

3) Прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл.

4) Оживают в степи после дождя бурьян, дикая конопля, молочай.

Ответ:

9 В каком предложении необходимо поставить запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) На краю леса стояли вперемешку высокие ели и старые берёзы.

2) Из-за высокого холма вскоре появился край ржаного поля.

3) Егорушка поднял взлохмаченную голову и сонными глазами поглядел перед собой.

4) Денис хозяйствовал на степном хуторе держал пчёл и гусей.

Ответ:

10 В словах какого ряда все выделенные буквы являются орфограммами?

1) ноЖ, тЯнуть 3) двоР, лЕсной

2) лёД, гОрький 4) ваЛ, звЕзда

Ответ:

11 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) д..шёвый, ж..лезо (о) вещ..

2) св..зать, пож..лание, (в) радост..

3) ж..вать (хлеб), д..журный, (на) ступеньк..

4) уд..вление, д..кабрь, (о) геро..

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 12−14.

(1)Папа приехал из леса с грибами. (2)Отдал корзину маме, а сам что-то долго возился у входа, раздевался, пыхтел. (3)Наконец повесил свою походную одежду на место, а сапоги поставил в углу.
(4)Сапоги как сапоги. (5)Но я почему-то уставился на них. (6)И так долго и пристально смотрел, что один сапог вдруг шевельнулся и упал. (7)У меня сердце от радости ёкнуло: это ж я его взглядом, силой воли! (8)А волосы встали дыбом: а вдруг не я, вдруг он – сам?!
(9)Я поставил сапог на место и опять смотрю. (10)И он тут же снова упал. (11)Тогда я взял да и сунул руку в сапог. (12)Да как закричу! (13)Сапог изнутри меня за палец уколол! (14)А папа вытряхнул из сапога ёжика и говорит:
(15) – Совсем забыл! (16)Вот тебе житель для вашего живого уголка. (17)Обещал – и принёс. (18)Принимай лесного гостя, угощай молоком! (19)Знают у вас в школе, как его содержать?

(по Ю.И. Чичёву)

12 Какое заглавие отражает основную мысль текста? Ответ запишите цифрой.

1) Случайная встреча в лесу.

2) Как я двумя сапогами командовал.

3) Зачем ёжику молоко?

4) Тайна живого сапога.

Ответ:

13 В каком предложении содержится слово со значением «Способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели»?

1) в 5-м предложении 3) в 9-м предложении

2) в 7-м предложении 4) в 17-м предложении

Ответ:

14 Зачем папа принёс из леса ёжика?

1) Папа решил накормить его дома молоком.

2) Папа обещал сыну ёжика для живого уголка в школе.

3) Папа решил подшутить над сыном и посадил ёжика в сапог.

4) Папа захотел, чтобы у него в доме жил ёжик.

1. - 3. (объем)
2. - 3. (столяр)
3. - 4. (о грузе)
4. - 2. (1-е скл., ед. ч., предл. п.)
5. - 2,3.
6. - 1.
7. - 4. (проводят тренеры)
8. - 2.
9.- 4.
10.- 1.(нож, тянуть)
11.- 3.
12.- 4.
13.- 2. (воля, сила воли)
14. - 2.