Вопрос, который вызвал трудности

1. В приведённой ниже схеме (рис. 214) запишите обозначения погрешностей, а вместо вопроса укажите одну из погрешностей прямого измерения физической величины. 2.  Используя таблицу 12, назовите абсолютные инструментальные погрешности термометра, секундомера и измерительного цилиндра. 3.  Запишите в тетрадь следующие сведения об ученической линейке: а) предел измерения средства измерения; б) цена деления; в) абсолютная погрешность отсчёта; г) абсолютная инструментальная погрешность; д) максимальная абсолютная погрешность измерения. 4.  Измерьте длину деревянного бруска сначала с помощью ученической линейки, затем — с помощью стальной и демонстрационной. Запишите данные в таблицу. 5..Сделайте вывод, указав, с помощью какой линейки можно измерить длину бруска с наименьшей абсолютной погрешностью- Ответ обоснуйте.

Ответ экспертов Учись.Ru

Чтобы дать полноценный ответ, был привлечён специалист, который хорошо разбирается в теме «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал так: 1. В приведённой ниже схеме (рис. 214) запишите обозначения погрешностей, а вместо вопроса укажите одну из погрешностей прямого измерения физической величины. 2.  Используя таблицу 12, назовите абсолютные инструментальные погрешности термометра, секундомера и измерительного цилиндра. 3.  Запишите в тетрадь следующие сведения об ученической линейке: а) предел измерения средства измерения; б) цена деления; в) абсолютная погрешность отсчёта; г) абсолютная инструментальная погрешность; д) максимальная абсолютная погрешность измерения. 4.  Измерьте длину деревянного бруска сначала с помощью ученической линейки, затем — с помощью стальной и демонстрационной. Запишите данные в таблицу. 5..Сделайте вывод, указав, с помощью какой линейки можно измерить длину бруска с наименьшей абсолютной погрешностью- Ответ обоснуйте.

После обсуждения с другими специалистами сервиса мы пришли к выводу, что правильный ответ на ваш вопрос будет звучать следующим образом:

ответ к заданию по физике