Актуальные проблемы школы

По просьбе нашего читателя постараемся описанную тему от 13:35 | 26.06.2014 раскрыть ещё глубже, сегодня рассмотрим Актуальные проблемы школы. Не будем разливать воду, а преступим рассмотрению этого вопроса.

Основное положение

Замечание 2

Определение 1

Он может быть выражен следующими тенденциями:

1. Утрата привычных и традиционных целей, которые ставит перед собой школа как институт образования и социальный институт;
2. Острый недостаток финансирования со стороны государственных органов власти. Сегодня зарплата учителя в России является одной из самых низких, а многие школы, особенно сельские или школы, относящиеся к районным центрам, находятся в плачевном состоянии, непригодном для образовательного процесса. Условия не только не соответствуют нормам, но могут грозить как учащимся, так и преподавателям;
3. Инертность, которая присуща всем образовательным учреждениям и системам, а также всему современному обществу.

Сегодня проблемы школьного образования вышли на качественно новый уровень. Они затрагивают фундаментальные человеческие ценности и нормы. Поэтому данные проблемы могут также выражаться в отсутствии четкой оптимизации во взаимодействиях личности и социума. Здесь необходим баланс между социальными и нормативными действиями, а также в стремлении человека к определенно автономии. Таким образом, появляются проблемы между потребностями со стороны социума и интересами самого индивида.

Также к социальным проблемам школы относятся процессы дезинтеграции в содержании школьного образования. Она возникла в процессе создания новой социально-образовательной парадигмы и ее некорректной реализации, поскольку используемые методы не соответствуют реалиям школьного образования в России. Отсюда вытекает следующая проблема – несводимость результатов обучения с ожиданиями. Согласно стандартам и требованиям ученик должен освоить школьную программу, но отсутствие необходимых ресурсов (например, компьютерных технологий, доступа в интернет в отдельных регионах и районах) ведет к невозможности реализации этих процессов.

К еще нескольким социальным проблемам школы авторы относят следующие:

• Отсутствие развития у школьников проблемного, критического мышления;
• Проблемы социальной дифференциации и качества образования – заключается в том, что образовательные услуги распределены крайне неравномерно. Например, представителям высшего класса могут быть доступны любые образовательные услуги, но это является проблемой для представителей низшего класса, поскольку зачастую у них не хватает материальных средств для того, чтобы оплатить обучение ребенка или иные цели (питание в школе, дополнительные финансовые взносы);
• Проблемы средней и высшей школы. Проблемы в соотношении овладения профессиональными знаниями и общегуманитарной культурой;
• Социальные проблемы формирования нравственных ориентиров учащихся школьников. На сегодняшний день существует большое количество иных каналов, которые оказывают непосредственное влияние на сознание ребенка, и школа приобретает все меньшее значение. Снижается роль образования, знаний, а также понижается социальный статус учителя. Он перестает быть авторитетом, а в связи с достаточно низким социальным положением профессия педагога уже не является привлекательной.

Заключение

Конечно можно много говорить по теме Актуальные проблемы школы, но основную суть мы изложили по этому вопросу. Если вам нужно дополнительная консультация, пожалуйста пишите ваши сообщения нам на почту. Все поступившие вопросы рассматриваются и не остаются без ответа.